Seminario SMAU ’09: “Interazione multimodale su Mobile: interazione vocale, touch e grafica su diverse piattaforme mobile”

ott 12 2009

Relatore: Fabrizio Gramuglio

Url del seminario: http://www.smau.it/…/interazione_multimodale_su_mobile__interazione_vocale__touch_e_grafica_su_diverse_piattaforme_mobile

Google diventa multimodale: ascolta e risponde.

Parafrasando il titolo dell’intervento di Massimo Marchiori su Wired, cosa dobbiamo aspettarci dalla prossima generazione di motori di ricerca? O più in generale, in che modo la prossima generazione di utenti si relazionerà con un computer?

La tendenza dell’industria è stata quella di riferirsi, come ad universi separati, alle applicazioni web, le applicazioni vocali, e l’interazione tramite sensori. In questo breve articolo andremo ad esaminare alcuni metodi per costruire applicazioni in grado di ricevere input e generare feedback in diverse modalità.

L’avvento di nuovi linguaggi multimodali, la moderna generazione di telefoni cellulari, l’affermazione delle interfacce basate su sensori (touch-screen), l’evoluzione di servizi (IMS e SIP), e l’affidabilità dei motori di riconoscimento vocale, questi alcuni dei sintomi di un profondo cambiamento nel rapporto tra utenti e dispositivi informatici.
Nel corso del seminario verranno evidenziati i linguaggi e le interfacce multimodali e le architetture hardware necessarie per erogare i nuovi servizi su diverse piattaforme.

Si esamineranno nel dettaglio i servizi basati su dispositivi mobile: sia in modalità in-linea che offline, i framework di sviluppo disponibili. In particolare si esamineranno i motori di riconoscimento vocale presenti sul mercato: la loro affidabilità, il consumo di risorse e le performance.

Affascinato dal Web sin dagli albori, si definisce "Web Solution Developer". Ha collaborato con diverse realtà nel panorama nazionale e internazionale per la progettazione e lo sviluppo di soluzioni web che spingesse sulle nuove tecnologie! Quando può, sul suo blog, scrive tutorial tecnici in italiano e in inglese.

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